Loose Ends

Intro

A „Loose Ends” projekt három civil szervezet nemzetközi együttműködése az oktatás, a szociális munka és az érdekképviselet területéről. A stratégiai partnerséget az Európai Unió Erasmus + programja finanszírozza.

Számos tanulmány, jelentés értekezik arról, hogy roma gyerekek jelentős része szegénységben él, gyakran szegregáltan tanul; gazdasági és társadalmi helyzetük miatt veszélyeztetettek az iskolai lemorzsolódás, és korai iskola elhagyás által. Korábbi projektünk – LEADNFL- az Együttható Egyesület és a Nevo Parudimos által végzett kutatás a korai iskolaelhagyás jelenségét kérdőíves felméréssel vizsgálta. A kutatás során tapasztaltuk, hogy a megkérdezettek jelentős része kizárólag roma gyerekekkel járt egy osztályba. Jelen projektünkben az iskolai szegregáció egy speciális helyzetét akartuk mélységében megismerni.

A HatásPont tanoda tanulói összetétele tovább változott, napjainkra szinte kizárólag roma és/vagy sajátos nevelési igényű gyerekek alkotják a közösséget, az elégtelen finanszírozás és a ránk vonatkozó hatályos jogszabályok miatt. Pedig a tanodás gyermekek jelentősebb része mindig is szegény volt. Megfigyeltük, hogy a rendszeres gyermekvédelmi kedvezményből kiszorultak azok a családok, ahol legalább egy bejelentett kereső van, és a szülők együtt élnek. Megemelkedett a szegregátumokból érkező tanulók száma a tanodában, és ezzel párhuzamosan elvesztettük azokat a gyerekeket, akik nem romák, és/vagy nem szegregált körülmények között élnek. Lényegében a szolgáltatásban csak olyan nem roma gyerekek maradtak, akik SNI státuszúak és/vagy súlyosabb fogyatékossággal élnek.

Az új tanodás gyerekekkel és családtagjaikkal való beszélgetések ráirányították figyelmünket arra, hogy a szüleik többsége 30 év alatti, és legalább egyik, de számos esetben mindkét szülőjük, sőt a szélesebb felnőtt rokonság is, valamikor a helyi gyógypedagógiai iskola tanulója volt. Mivel ifjúsági szervezet vagyunk, és életkorukat tekintve elvileg maguk a szülők is bevonhatók ifjúsági programokba, tudni szerettük volna, hogy milyen eszközökkel lehetne megszólítani őket. Ha a fiatal szülők motiváltak, elkötelezhetők valamilyen számukra érdekes tevékenység mellett, akkor a gyerekeik motivációi is javulni fognak. Ugyanakkor életkörülményeik pontosabb megismerése nélkül bevonásuk sem lehetséges.

Ez volt tehát a kiindulási alapja annak a kutatásnak, amelynek adatfelvételét 2021 nyarán végeztük. A Loose Ends projektet az Erasmus+ ifjúság program támogatásával valósítjuk meg, egy romániai és egy észak-macedóniai partnerszervezettel. A kutatás mellett egyik vállalásunk, hogy közösen egy szakpolitikai javaslatot tegyünk arra, hogyan lehet roma, gyakran szegregáltan élő fiatalokat ifjúsági munkával – kiemelten nemzetközi ifjúsági munkával- támogatni, és ezzel lehetőséget adni a szélesebb társadalmi kontaktusra.

A 24 hónapon át tartó projektünk célja

• 25 félig strukturált interjú készítésével, elemzésével megérteni az okokat, a kapcsolódó életutakat és az oktatási rendszer hatásait a kutatásban részt vevő országokban
• kutatási eredményeink alapján, szakértői közösség által megfogalmazott, szakpolitikai javaslatok készítése a nemzeti és az európai döntéshozók felé, kiemelve a másodlagos támogató struktúrák fontosságát, benne az ifjúsági szervezetek és szolgáltatásaik magasabb támogatási igényét
• további cél a formális oktatás, az ifjúsági szolgáltatók, a gyermek- és családvédelmi szolgáltatók, és az állami szereplők figyelemének felkeltése, megszólításuk

Sokrétű kutatásunkkal a következő célokat kívántuk elérni:

• megismerni a gyógypedagógiai iskolázás hatásait a válaszadó roma fiatalok életkörülményeire, munkaerőpiaci pozíciójára,
• megtalálni azokat a közös motívumokat, mintázatokat, amelyek az iskolán kívül befolyásolják egzisztenciájukat és amelyre befolyással lehet az ifjúsági munka
• feltérképezni milyen okok miatt kerültek gyógypedagógiai oktatásba,
• megtudni, hogy ezek mintázatok, jelenségek, okok fennállnak-e gyermekeik esetében és azoknak milyen következményei vannak tanulmányaikra és jövőjükre nézve.

Projektevékenységek

• 4 transznacionális találkozó
• Szellemi termék – 25 interjú készítése és elemzése 3 országban (összesen 75), a résztvevő országok nyelvein elkészítve, összesített összefoglaló angol nyelven (nem egyenes fordítás, mindhárom tanulmány rövidebb változata)
• Szellemi termék – szakértő testület szakpolitikai javaslataiból, összesen négy darab dokumentum
• 4 db Konferencia Magyarországon, Észak- Macedóniában és Romániában – több mint 250 érdekelt fél bevonásával
• Lobbi tevékenység az Európai Parlamentben záróeseményként, az uniós képviselők bevonásával
• széles körű disszeminációs tevékenységek

A projekt kutatási jelentései és szakpolitikai javaslatai

A kutatás

Az elmúlt években kutatás foglalkozott a hátrányos helyzetű és / vagy roma tanulók iskolai integrációjának helyzetéről a speciális oktatási intézményekben. Az Európai Unióhoz való csatlakozást követő deszegregációs törekvések - Magyarország, Románia és Észak-Macedónia esetében -, valamint a roma gyerekek iskolai integrációja általában nem támogatták teljes mértékben a tanulási nehézségekkel küzdő romák és hátrányos helyzetű gyermekek integrációját.

Számos tanulmány és jelentés tanúsítja, hogy a roma gyerekek felülreprezentáltak az alacsonyabb társadalmi rétegekben, sérülékenyebbek a korai iskolaelhagyás miatt, és a roma családok gyermekei gyakran szegregált oktatási intézményekben találják magukat.

Projektünk az Együttható Egyesület és a Nevo Parudimos által végzett LEADNFL projekt kutatás nyomon követése, amely a szegregált közösségek ESL mintáit térképezi fel. Célja, hogy adatokat gyűjtsön be, elemezzen a romák specifikus szegregációjáról: speciális nevelésű igényű roma gyerekek speciális iskolákban való oktatásáról.

Kutatási jelentéseink

A projekt további kutatási jelentései és szakpolitikai javaslatai

Partnerek

Az Együttható Egyesületet szociális szakértők és lelkes fiatal önkéntesek alapították 2010-ben, hogy támogassák az informális tanulást, az innovatív közösségi szolgáltatásokat és egy új gondolkodási módot az ifjúsági és a szociális munkában. Ifjúsági információs irodát működtet Budapest IV. kerületében valamint egy tanodát Gyöngyösön. A fogyatékossággal élő fiatalok inklúziója fontos célja a Hatáspont Tanodának – 20% a bevont fiataloknak fogyatékossággal élő, amibe az autizmus spektrum zavar is beletartozik. Az egyéni mentoráláson és a speciális pedagógia alkalmazásán kívül, a nem-formális oktatás kulcsmódszer a tanulóink finomkészségének fejlesztésben.

A PROMA egy fiatalok által irányított szervezet fiatal romák erősítésén és mobilizálásán dolgozik informális oktatásban, valamint kreatív eszközökön keresztül, illetve a fiatal romák érdekérvényesítésén, hogy minél tovább részt tudjanak venni az oktatási folyamatban. PROMA az Észak-macedón Köztársaság Észak-Keleti régiójában tevékenykedik.

A Nevo Parudimos nonprofit civil szervezet, amelyet Caras-Severin megyében egy csapat tanár, roma aktivista és roma hallgató alapított, Románia délnyugati részében 2008-ban. A Nevo Parudimos célja, hogy csökkentse a gazdasági, szociális, oktatási és kulturális különbségeket a társadalomban. A szervezet elismert a fogyatékos és a roma emberek inklúzív projektjeinek lefuttatásában. A Nevo Parudimos az első olyan civil szervezet, amely Romániában hirdeti a CLLD alapelveket és az alulról építkező megközelítést a helyi fejlesztési programok tervezésében, kidolgozásában. 4 éve lobbiznak és támogatják a lokális embereket, hogy megszólalhassanak, egyenlő partnerek lehessenek a helyi szintű döntéshozatali folyamatokban.

A projekt kutatási jelentései és szakpolitikai javaslatai

Konferencia

"...HIÁBA JÁRTUNK, CSAK MEGBUKTUNK"

NEM-FORMÁLIS PEDAGÓGIA ROMA FIATALOK INTEGRÁCIÓJÁÉRT

2023. február 16-án az Együttható Egyesület konferenciát szervezett a Loose Ends projekt záróeseményeként.

Egyesületünk 2014 óta működtet tanodát Gyöngyösön, ezért időről időre van helyi kutatásunk, amely elsősorban a szegregátumokban élő közösségekre irányul. A kutatásokkal a tanodában tapasztalt jelenségeket kívánjuk megérteni, és az eredmények alapján fejleszteni a szolgáltatásainkat. A Loose Ends - Mapping the roots of youth marginalization projektet is ez a törekvés hívta életre.

Az egész napos konferencián szociális, és pedagógiai területről érkező szakemberek tartottak előadásokat, workshoppokat, akiknek munkássága kapcsolódik a roma fiatalok társadalmi befogadásához, annak gazdasági, társadalmi vetületéhez. Kiemelt témáink voltak a szegénység és marginalizáció, a diszkrimináció, az identitás-integráció-asszimiláció, továbbá az ifjúsági munka, nem formális pedagógia enyhítő válaszai erre.

Konferencia dátuma: 2023. február 16.
Időtartama: 10:00 -17:00
Helyszín: MagNet Közösségi Ház, 1062 Budapest, Andrássy út 98.
A konferencia programfüzetében az előadások/workshopok absztraktjai, valamint az előadók rövid bemutatkozása olvasható. Az előadások címére kattintva letölthetőek a diasorok, ahol az elérhető.

Délelőtti program

Délutáni program - Terem 1

Délutáni program - Terem 2

13:45 –14:15	Károlyi Juli - tanár, facilitátor, kutató - Pressley Ridge Magyarország Alapítvány Egy jó dobás – társasjáték, élménypedagógia, szociális készségfejlesztés workshop Videofelvétel
14:15 – 14:40	Kovács Edina kutató mentálhigiénés szakember, Debreceni Egyetem „Mentor in my life” – a mentorálás és a társas támogatás hatása az iskolai sikerességre előadás Videofelvétel
14:40-15:05	Szabó Tünde szociológus, Semmelweis Egyetem Mentálhigiéné Intézet Keresztény Roma Szakkollégiumi Hálózat hallgatóinak körében végzett vizsgálat előadás Videofelvétel
15:05-15:30	Janó Evelin doktorjelölt, ELTE TÁTK - Körbe vesznek jó barátok…”- csoportkohézió működése diákok és pedagógusok szemszögéből előadás Videofelvétel
15:35-15:55	SZÜNET
15:55-16:20	Lakatos György - intézmény vezető, Budaörsi Tanoda Roma – gadjo (nem cigány) párbeszéd az Erasmus plusz önkéntes szolgálat által előadás Videofelvétel
16:20-16:45	Kiss Erika Szakmai munkatárs,gyógypedagógus, PhD, InDaHouse Juhász Réka Tanodákért felelős szakmai munkatárs, InDaHouse Hozz egy mosolyt, vigyél egy másikat’: az InDaHouse Hungary jó gyakorlatai az encsi kistérségben előadás Videofelvétel

A 'Loose Ends' projekt magyarországi kutatási jelentései

Meghívó letöltése

A projekt további jelentései és szakpolitikai javaslatai

LETÖLTÉSEK

• Facebook
• Instagram

Letöltések

Kutatási jelentés és szakpolitikai javaslatok- Magyarország
Kutatási jelentés Magyarország- nyelv: magyar
Kutatási jelentés Magyarország- nyelv: angol
Szakpolitikai javaslat Magyarország - nyelv: magyar
Szakpolitikai javaslat Magyarország - nyelv: angol

Kutatási jelentés és szakpolitikai javaslat - Románia
Kutatási jelentés Romániáról - nyelv román
Kutatási jelentés Romániáról - nyelv angol
Szakpolitikai javaslat Romániáról - nyelv román
Szakpolitikai javaslat Romániáról- nyelv angol

Kutatási jelentés és szakpolitikai javaslat - Észak Macedónia
Kutatási jelentés Észak Macedóniáról - nyelv macedón
Kutatási jelentés Észak Macedóniáról - nyelv angol
Szakpolitikai javaslat Észak Macedóniáról - nyelv macedón
Szakpolitikai javaslat Észak Macedóniáról - nyelv angol

Kapcsolat

Kérdéseid vannak? Bátran keress fel minket!
A projekt nemzeti koordinátorai:

Nemesnyik Balázs,Együttható Egyesület, Magyarország, info@egyutthato.eu
Urmeta Arifovska, RROMA, Észak-macedón Köztársaság, info@rromassn.org
Büşra Akdoğan, Nevo Parudimos, Romania, nevoparudimos@yahoo.com

• Facebook
• Instagram

Elements

i = 0;

while (!deck.isInOrder()) {
    print 'Iteration ' + i;
    deck.shuffle();
    i++;
}

print 'It took ' + i + ' iterations to sort the deck.';